§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студ. вузов. —— 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 320 с.
Стр. 98 ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫИз кн.: Франселл Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности. - М., 1987. С. 31. «Конструкт — это отличительный признак, а не вербальный ярлык. Мы должны постоянно помнить, что, говоря об индивидуальной системе конструктов, мы имеем в виду отношения и установки человека к миру, его позицию в мире, рассматриваем его как личность». Задание № 1. Репертуарные решеткиС. 35. «Келли разработал технику репертуарных решеток в качестве метода изучения систем личных конструктов, как способ «влезть в шкуру другого», увидеть мир его глазами, войти в его положение». Ролевая персонификация С. 43. «Келли предложил список из 24 ролевых персонажей: 1. Учитель, которого вы любили (или преподаватель предмета, который вы любили). 2. Учитель, которого вы не любили (или преподаватель предмета, который вы не любили). 3. Ваша жена или подруга. 4. За (для женщин) Ваш муж или друг. 5. Руководитель, под чьим началом вы работали или служили и с которым вам трудно было найти общий язык (или некто, под чьим руководством вы работали в неблагоприятной для вас ситуации). 6. Руководитель, под чьим началом вы работали или служили и который вам нравился (или некто, под чьим руководством вы работали в благоприятной для вас ситуации). 7. Ваша мать (или та женщина, которая заменила вам мать). 8. Ваш отец (или тот мужчина, который заменил вам отца). 9. Ваш брат, самый близкий вам по возрасту (или некто, кто был вам за брата). |
Реклама
|
||