Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студ. вузов.

Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студ. вузов

. —— 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 320 с.

Прислано в библиотеку: rundina

Стр. 81

Объясните, можно ли по таблице, в которой представлены результаты эксперимента, определить его содержание: цели, задачу, методику?

Для примера можно воспользоваться следующей таблицей (СНОСКА: «Психологический журнал». —Т.17. — № 1. — 1996. — С. 143.).

Среднее время реакции (в млс) на звуки интенсивностью 40 — 120 дБ и показатель наклона кривой ВР у двух групп испытуемых

*Класс, группа испытуемых*	*Время реакции на звуки, дБ*					*Отношение* *ВР 40/120 дБ*
*Класс, группа испытуемых*	40	60	80	100	120	*Отношение* *ВР 40/120 дБ*
2-й класс I группа («сильные») 16 чел.	351,9	280,5	254,2	228,4	205,3	1,72
II группа («слабые») 14 чел.	274,1	242,9	215,2	198,6	191,2	1,43
Значение критерия Стьюдента	4,101**	2,604**	3,20***	2,702***	1,206	7,312***
3-й класс I группа («сильные») 13 чел.	363,7	269,2	234,2	215,9	199,1	1,82
11 группа («слабые») 14 чел.	325,9	285,8	259,1	236,9	223,3	1,47
Значение критерия Стьюдента	2,705"	1,674	2,346***	2,039*	2,150*	7,539***

Примечание: *р < 0,10; **р < 0,05; *** р < 0,01.