§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студ. вузов

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: rundina
Стр. 240

Задание № 3. Планирование (интегративная характеристика внутреннего плана действий)

С. 88. «Внутренний план действий, сформированный на высоком уровне, позволяет ребенку легче выполнить ориентировку в условиях задачи, выделяя в них отношения данных и обозначая такие отношения разного рода знаками и символами.

...Нами было проведено еще одно исследование на материале другой методики, в основе которой лежала известная «игра в 5», разработанная в исследованиях В. Н. Пушкина (1967). Нами был использован фронтальный вариант «игры в 5», который включал следующие шесть задач:

1.
476
41
  28
286
2.
362
б2
  14
314
3.
72
712
  418
48
4.
63
634
  584
58
5.
452
49
  12
152
6.
725
25
  63
763

Эксперимент проводился следующим образом. В начале урока экспериментатор объяснял, показывая на доске, правила перемещения цифр (в свободную клеточку, соседнюю, а не через одну) при «игре в 5». Для примера брались двухходовые задачи, подобные тем, которые записаны на бланке под номерами 1 и 2. В двухходовых задачах нужно найти два перемещения цифр так, чтобы данное начальное расположение цифр (слева) преобразовать в данное конечное расположение этих же цифр (справа).

Затем экспериментатор предлагал детям решить на обратной стороне бланка записанную на доске новую двухходовую задачу. Полученный результат экспериментатор проверял у каждого ученика. Если решение было верным, то можно было приступать к работе с шестью задачами, записанными на лицевой стороне бланка. Если первая задача решалась неверно, то детям предлагали еще одну двухходовую задачу.

из 297
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь