...Можно выявить субъективное видение человеком своего взаимодействия с другими людьми и взаимодействия других людей между собой. Именно в ходе такого разговора исследователь может подметить те реальные конструкты, которые использует данный человек.

Лазурский А. Ф. Очерк науки о характерах. — СПБ., 1908. — С. 333 — 351

ПРОГРАММА № 1 (РУКОВОДЯЩАЯ)

I.            Ощущение, восприятия. Острота восприятии. Обилие и богатство их. Точность восприятии.

II.         память. Запоминание. Сохранение в памяти. Способность узнавания. Легкость воспроизведения. Точность воспроизведения. Преобладание одного из видов памяти (память материальная и формальная). Тип воспроизведенных представлений. Способность точно локализировать воспроизведенные представления.

III.       ассоциации. Обилие или бедность ассоциаций. Развитие внешних ассоциаций. Развитие внутренних ассоциаций.

IV.      внимание. Легкость привлечения внимания. Сила его сосредоточения (отвлекаемость). Развитие произвольного (активного) внимания. Устойчивость или неустойчивость внимания. Его объем.

V.         мышление. Наклонность к составлению суждений. Правильность, обоснованность суждений. Их субъективность или объективность. Большая или меньшая способность к отвлечению. Широта или узость понятий. Способность к умозаключению. Наклонности к анализу и синтезу. Наклонность к индукции и дедукции.

VI.      речь. Обилие словесных образов. Преобладающий тип их. Легкость сочетания словесных образов. Связь представлений и понятий с их словесными обозначениями.

VII.    воображение. Способность к образованию новых представлений и их комбинаций. Богатство или бедность воображения. Живость, яркость его. Степень реальности новообразованных представлений.