Стр. 44
I ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ
2 фронтальных занятия по формированию лексико-грамматических средств языка
и развитию связной речи
| 13-14 занятий по формированию словаря и грамматического строя | Лексические темы | 6-7 занятий по развитию связной речи |
| 1 . Развитие понимания речи, умение вслушиваться в обращенную речь; выделять названия предметов, действий, признаков, понимание обобщающего значения слов. Подготовка к овладению диалогической, фразовой речью. | Помещение д/сада, Профессии людей. одежда, обувь, посуда, фрукты, продукты питания, игрушки, осень — овощи-фрукты, праздник 7 ноября. | Усвоение навыка составления короткого рассказа по следам демонстраций действий, беседе по картине. |
| 2. Практическое усвоение простых способов словообразования: использование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, глаголов с разными приставками. |
| 3. Усвоение некоторых форм словоизменения: единственного и множественного числа существительных, глаголов мужского и женского рода прошедшего времени; существительных в винительном, дательном и творительном падежах (в значении орудийности и средства действия) . |
| 4. Усвоение притяжательных местоимений: мой — моя — моё. |