Контрольные вопросы

1. Какой темп речи принято считать нормальным?

2. Каковы возрастные особенности темпа речи маленьких детей?

3. Как называется патологически ускоренный темп речи? Сколько звуков речи произносится в секунду при такой стремительной речи?

4. Каковы причины тахилалии?

5. Что такое спотыкание?

6. Назовите признаки, по которым можно отличить истинное заикание от внешне сходных с ним запинок при спотыкании.

7. Почему логопедические занятия по устранению нарушений темпа речи проводятся в коллективной форме?

8. Почему логопедические занятия по устранению тахилалии и брадилалии проводятся комплексным методом?

9. Из каких направлений складывается комплексное воздействие на нормализацию темпа речи?

10. В чем состоит предупреждение нарушений темпа речи у детей?

Контрольные задания

1. Проведите логопедическое обследование ребенка с патологическим нарушенном темпа речи. Составьте заключение.

2. Составьте план логопедической работы с детьми, имеющими тахилалию.

3. Составьте конспект логопедического занятия с детьми, имеющими брадилалию.

4. Напишите тезисы доклада для родителей на тему «Как предупредить нарушения темпа речи у детей».

5. Используя рекомендованную литературу, составьте тезисы доклада для воспитателей на тему «Как воспитывать у детей нормальный темп речи».

6. Проведите логопедическое обследование сначала ребенка с тахилалией, при которой проявляется спотыкание, а затем — заикающегося ребенка. Проведите сопоставительный анализ полученных результатов.