РАССКАЗЫ С ДЕМОНСТРАЦИЕЙ НА ФЛАНЕЛЕГРАФЕ

ЛИЗА И ВАНЯ

Ваня еще маленький. (Появляется фигура мальчика, одетого по-зимнему.) Санки возить не может. (Появляются большие санки.) Ване покататься на санках Лиза поможет. (Появляется фигура девочки.)

Задания для детей

1. Ответить на вопросы:

Как зовут мальчика? Как зовут девочку? Кого будет катать Лиза? Кто будет сидеть на санках?

2. Подсказать подчеркнутые слова, (Логопед читает, дети проговаривают подчеркнутые слова.)

3. Как надо говорить правильно?

Мальчик везет (что?) ... (санки), но катается (на чем?) ... на санках.

ПЕТУХ, КУРИЦА И ЦЫПЛЯТА

Петушок поет. (Появляется петушок.) Курицу с цыплятами зовет. (Появляется курица и несколько цыплят.) Петушок зернышко нашел (рисуют точки), сам не съел — цыплятам отдал.

Задания для детей

1. Ответить на вопросы:

Кто нашел зернышки?

Кого позвал петушок?

Кому петушок отдал зернышки?

Кто же склевал зерна?

2. Из предметных картинок с изображением птиц (утка, гусь, курица, цыплята, петух, галка и др.) выбрать действующих лиц.

3. Подсказать слова (логопед еще раз читает, дети проговаривают подчеркнутые слова).

4 Рассказать текст своими словами.

НАША СЕМЬЯ

Вот наша семья. Все делом заняты. Мама готовит обед. (Появляется картинка с изображением женщины, стоящей у плиты.) Оля ей помогает. (Появляется фигура девочки.) Папа читает газету. (Появляется мужчина с газетой.) А Наташа рисует цветок. (Наклеивается фигура рисующей девочки.)

Задания для детей

1. Перечислить, кто что делает.

2. Ответить, как ты помогаешь маме дома.

3. Как мы говорим? Если все работают, то как об этом можно сказать? "Все делом заняты".

4. Назвать предметные картинки с изображением цветка, цветов, цветочка и сказать, чем они отличаются.