в поле.

Дима и Тина пили-ли

липу.

Коля и Лена пилят

полено.

Летом дети много гуляют

и поют.

Тема идет домой.

Тема дома.

Мне пять лет. У меня пять

котят.

Рассказ

Коля и Оля бегали в поле. Надя и Петя гуляли на поляне. На поляне были опята, но дети их не видели. На поляне были и ягоды. Потом дети ели ягоды.

ДВУСТИШЬЯ ДЛЯ ЗАУЧИВАНИЯ

Методические указания. Как правило, дети с общим недоразвитием речи не запоминают стихов, тем более в четыре и более строк. Поэтому с ними следует начинать разучивать стихи не более чем в две строки.

Заучивание двустиший должно проводиться с обязательной опорой на предметные или несложные сюжетные картинки. Логопед на свое усмотрение подбирает тексты, а также картинки к предлагаемым двустишиям. При заучивании стихов необходимо убедиться в понимании детьми их содержания, для чего к картинкам ставятся соответствующие вопросы. Например, по сюжетной картинке с двустишием "Укусила кису муха, и болит у кисы ухо" можно спросить: "Кого укусила муха? Кто укусил кису? Покажи, куда муха укусила кису".

Примерный  лексический  материал

Би-би-би, — гудит машина, — Не поеду без бензина.

Это миска. В миске Молоко для киски.

Это самолет.

В нем летит пилот.

Это ложка. Ложкой Буду есть окрошку.

Зайка маме говорит: "Хвостик у меня болит".

Кукла-кукла, бай-бай, Спи спокойно, засыпай.

Укусила кису муха, И болит у кисы ухо.

Мяу-мяу, — кот пищит, У меня живот болит.

Сидит на окошке Маленькая кошка.

На суку сидит сова, Видно, строгая она.

Мама в комнату вошла И пирог нам принесла.

Я сломала зайке ножку — И поплакала немножко.

Зайка под кустом сидит И ушами шевелит.

На кусте сидит галчонок, Под кустом сидит зайчонок.

Кошка с котенком, Курочка с цыпленком.

Мышка с мышонком Водят хоровод.