б) Вопросы ставятся к названиям действий, выражен

ным возвратными глаголами: "Кто здесь одевается?"; "Покажи, кто здесь причесывается. А кто умывается? А кто обувается?"; "Покажи, кто катается".

в) Поставить вопросы к смежным картинкам, где изображены действия, сходные (близкие) по ситуации. Перед ребенком кладут две, а затем четыре картинки, которые заменяются следующей парой. "Покажи, кто здесь умывается. А кто вытирается?"; "Покажи, кто стирает. А кто купает

ся?"; "Покажи, какой мальчик (девочка) пишет, а какой рисует"; "Покажи, кто прыгает, а кто бежит".

Задание 7. Установить (при помощи вопросов к сюжетным картинкам: что? кого? где? куда? на чем? чем? кому? с кем? с чем? и т.д.), сложилось ли у ребенка понимание направленности действия, объекта действия, понимание места действия или для кого оно совершается и т.п.

Сначала логопед предлагает рассмотреть внимательно картинки, а затем к одной из них ставит несколько вопросов, отмечая, какие вопросы вызывают затруднения в понимании.

К картинке "Девочка сидит за столом" (девочка держит ложку в руке, на столе хлеб, тарелка с супом) можно поставить следующие вопросы: "Чем кушает девочка? Что она кушает? С чем кушает девочка суп? На чем девочка сидит?"

К картинке "Мальчик вытирается полотенцем": "Покажи, чем он вытирает уши. Что вытирает мальчик? Куда он потом повесит полотенце?"

К картинке "Мальчик рисует цветок": "Покажи, что рисует мальчик. А теперь покажи, чем он рисует. А где у него лежат краски? Посмотри внимательно и угадай, куда мальчик повесит свою картину".

Задание 8. Установить, понимает ли ребенок просьбы, вопросы, если они связаны с пространственным расположением знакомых предметов, находящихся в привычных для ребенка местах.

Предлоги даются в словосочетаниях с названиями хорошо знакомых предметов и названиями хорошо знакомых действий, например: "Давай уберем игрушки со стола и поставим их в шкаф. Теперь подойди к окну. Посмотри в окно. Кто там на улице? Достань кису из шкафа и поставь ее на стол. Садись за стол. Сел? А ножки убери (спрячь) под стол. Вот так. Удобно? Положи ручки на стол".