§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей

В каталоге: Логопедия
Стр. 19

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ВТОРОГО ПЕРИОДА ОБУЧЕНИЯ

Звуки  Кол-во занятий  Дифференциация звуков  Подготовка к овладению 
на слух  в произношении 
с - с’ (продолжение)   3-4  С – С’ – т’ – з – ц – ш – ч - щ  С – С’  Деление слов на слоги. Составление слоговой схемы слова. Полный анализ слов типа суп. Составление звуковой схемы. 
з – з’  2-3  З – З’ – с - ж  С – З 
с – з   3 – 4  

 
С‘ - З’ 

 
ц  2-3  Ц – С – т’ - т  С – Ц 

 
б  1-2  Звонкие - глухие 

 
Полный анализ слов типа зубы, составление свуко - слоговой схемы 
б - п  2-3  Б - П 
т’  1-2 

 
т’ – д’  1-2  б’ – п’ 
д  1-2 

 
д - т  2-3  Д - Т 
г  1-2 

 
д’-т’  Анализ слов типа стол, кошка, замок. Составление звуко- слоговой схемы 
г - к   2-3 

 
Г - к 
ш  3-4  Ш-с-щ-ж 

 
с - ш  3-4 

 
С - Ш 

 
л  3-4  Л - р - л’ 

 

 
ж  2-3  Ж - з - ш  Ш - Ж 

 
ш - ж  1-2 

 

 

 
з - ж  2-3 

 
З - Ш 

 
с - ш - з - ж  2-3 

 
С - Ш - З - Ж 

 
р  2-3  Р - р’ - л 

 

 
р- л  2-3 

 

 

 
р’  2-3  Р’ - л’ - р 

 

 
р - р’  2-3 

 
Р - Р’ - Л - Л’  Знакомство с буквами а, у, м, ш 

из 30
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь