Коля Д. Этот кот хворостинки ест. Не знаете? Ученики. Нет.

Логопед. А ты помоги, но так, чтобы не называть слово, а только подсказать.

Коля Д. Это делают чаще всего в лесу.

Петя С. Я догадался!

Коля Д. Саша, подскажи, только все слово не называй.

Саша Н. В этом слове третья буква согласная.

Коля Д. Может, еще кто-нибудь догадался?

Ира К. Я знаю, что это.

Коля Д. Назови третью букву.

Ира К. Это буква с.

Коля Д. Правильно. Кто назовет последнюю букву?

Толя Г. Буква р.

Коля Д. Какую еще букву не назвали?

Вера 3. Е.

К о л я Д. Назови все слово правильно.

Вера 3. Костер.

Содержание занятия 7

Задание 1. Найди сбежавшие числа.

Работа проводится так же, как и на занятии 6.

Задание 2. Отгадай слово.

Работа проводится по аналогии с прошедшим занятием.

Карточки

Карточка 1: у--тка

Эта утка в огород на себе гнездо несет.

(УлиТКА)

Карточка 2: -у--т----ка---

Эта утка — вид кино, все смеются, всем смешно.

(мУльТиплиКАция)

Карточка 3: -у-тка

Эта утка с рукавами — вы ее носили сами.

(кУрТКА)

Карточка 4: -у--тка

Ну и утка! Хвост у ней То короче, то длинней.

(рУлеТКА)

Возможный вариант проведения работы учеником. Логопед. Возьми карточку. Ты будешь пользоваться инструкцией?

Ира Д. Нет, я без нее. Логопед. Пожалуйста.