5.27. Монография (от греч. monos – один, единый; graphō – пишу) – научный труд, углубленно разрабатывающий одну тему, ограниченный круг вопросов; научное издание в виде книги или брошюры, содержащее полное и всестороннее исследование одной проблемы или темы и принадлежащее одному или нескольким авторам. Отличается от других форм научных сообщений глубиной и целостностью рассмотрения вопроса [20, 105].

2.35. Мысленный эксперимент – один из видов теоретического моделирования. В нем исследователь конструирует идеальные (идеализированные) объекты, соотносит их в определенной динамической модели, имитируя мысленно то движение и те ситуации, которые могли бы иметь место в реальном экспериментировании [3, 31; 20, 104]. См. также Модель, Идеализированный объект.

Н

3.24. Наблюдение – метод исследования, целенаправленный и планомерный процесс сбора информации путем непосредственного восприятия и прямой регистрации исследователем процессов или явлений. Позволяет получить данные, необходимые для даль нейших теоретических построений и последующей их проверки на опыте, обеспечивает теоретическое исследование эмпирической информацией, проверяет адекватность и истинность теории в практике, позволяет изучить объекты в их целостности, в естественном функционировании. Наблюдение отличается от обычной фиксации явлений систематичностью, целенаправленностью, опорой на определенную педагогическую концепцию [20, 107].

3.25. Надежность (теста) – характеристика измерительного инструмента; заключается в том, что его результаты воспроизводятся с хорошим постоянством у одного и того же испытуемого. Это возможно, однако, лишь в том случае, если при каждом тестировании все условия одинаковы, что достаточно трудно реализовать на практике [8, 203; 6, 448].

1.23. Наука – сфера исследовательской деятельности, направленная на производство новых знаний о природе, обществе и мышлении и включающая в себя все условия и моменты этого производства: ученых; научные учреждения, экспериментальное и лабораторное оборудование; методы научно-исследовательской работы, понятийный и категориальный аппарат, систему научной информации, а также всю сумму наличных знаний, выступающих в качестве либо предпосылки, либо средства, либо результата научного производства [24, 126–128].