·         учить узнавать предметы по обводящему движению руки и показывать их;

·         учить рисовать пальчиком на столе и в воздухе контур круга, квадрата;

·         развивать конструктивный праксис: воспроизводить простейшие постройки по подражанию и образцу.

4 ступень

·         Совершенствовать тактильный гнозис: учить различать температурные свойства (холодный, горячий, теплый);

·         учить практическому различению на ощупь особенностей фактуры (гладкий, твердый, пушистый, мягкий), находить в «чудесном мешочке» парные предметы по фактуре, по величине;

·         закреплять навыки конструирования по подражанию и по образцу;

·         совершенствовать соотносящие и орудийные действия в играх с предметами;

·         обучать предметно-игровым действиям: покатай машину, прокати куклу, покорми зайца, укачай куклу.