§   повысить охват детей дошкольной ступенью образования,

§   расширить доступ к дошкольному образованию для различных слоев населения,

§   усилить преемственные связи детского сада и школы, обеспечив более высокую степень адаптации ребенка к школьной жизни, а значит, к более успешному овладению знаниями на следующей ступени образования.

В этом направлении руководителями ДОУ РИ ведется большая работа. В дошкольных учреждениях республики развивается система дополнительных услуг с учетом специфики социокультурной среды региона и конкретных запросов родителей (музыкально-игровой комплекс, хореографическая и театральные студии). Многие руководители профессионально решают эту проблему, развивая договорные отношения с социальными партнерами: Центрами детского творчества, учреждениями культуры и здравоохранения. Создание студий, секций, кружков позволяет в большей степени удовлетворить индивидуальные интересы и потребности детей, делает педагогический процесс более дифференцированным и гибким, учитывающим склонности и предпочтения каждого ребенка.

В республике ведется планомерная работа по совершенствованию кадрового потенциала системы дошкольного образования. Институтом повышения квалификации работников образования РИ. осуществляется подготовка специалистов для работы в условиях вариативности дошкольного образования. Педагоги повышают свою квалификацию через специальные курсы. Кабинетом дошкольного воспитания ИПКРО в 10 базовых ДОУ организованы экспериментальные площадки по разным направлениям деятельности. За последние годы в штатное расписание дошкольных учреждений введены логопеды, педагоги-психологи, преподаватели изобразительной деятельности, инструкторы по физической культуре, инструкторы по плаванию. В детских садах открываются коррекционные группы для детей, нуждающихся конкретной компенсаторной помощи.

О качестве дошкольного образования можно говорить только тогда, когда в нем присутствует здоровьесберегающая и здоровьеукрепляющая составляющие Для сохранения здоровья, физического развития и оздоровления дошкольников в ДОУ РИ создаются дополнительные материально-технические условия: спортзалы, кабинеты двигательной активности, фитолечения, бассейны. Педагогическими коллективами используется разнообразное оборудование для эстетического развития – минитеатры, изостудии, музыкальные залы, музеи В ДОУ также созданы комнаты психологической разгрузки детей, их родителей, «семейные гостиные» для молодых мам, создаются консультативнодиагностические центры по работе с семьями, воспитывающими детей на дому. Главная задача таких центров – педагогическое просвещение и социальная поддержка семей, не пользующихся традиционными услугами детского сада.