§   формирование у детей миролюбия, толерантности, готовности к сотрудничеству со сверстниками и взрослыми;

§   управление развитием образования.

В Ростовской области накоплен достаточно интересный позитивный опыт, интересные находки педагогической практики и науки в области информационных технологий и методического обеспечения вариативной организации образовательного процесса в дошкольных учреждениях.

Все дошкольные образовательные учреждения перешли на личностно-ориентированный подход к организации образовательного процесса.

В Ростовской области организована работа групп кратковременного пребывания детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения. Разработана нормативно-правовая база таких учреждений. Проработаны правовые условия функционирования и развития образовательных учреждений различных форм собственности. В настоящее время министерство образования Ростовской области разрабатывает региональную целевую программу осуществления дифференцированного финансирования дошкольных образовательных учреждений в зависимости от вида и категории, что обеспечит вариативное дошкольное образование как по содержанию реализуемых дошкольными образовательными учреждениями образовательных программ, так и по качеству образовательных услуг.

В последние годы в России активизировался процесс внедрения и создания новых развивающих программ дошкольного образования: «Радуга» (Т.А.Доронова), «Развитие» (Л.А.Венгер), «Дом радости» (Н.М.Крылова), «Детство» (Н.А.Ноткина) и др. В Ростовской области создана региональная образовательная программа «Ребенок в социуме» (Р.М.Чумичева, Т.П.Колодяжная), имеется ряд авторских программ, созданных на кафедре дошкольной педагогики РГПУ, на кафедре дошкольной педагогики Донского педагогического колледжа. Новые образовательные программы реализуют принципы педагогики развития и сотрудничества, способствуют внедрению в дошкольных образовательных учреждениях личностно-ориентированного стиля взаимодействия педагогов с детьми. Внедрение их в практику образования способствует повышению качества образовательного процесса.