Аналогичная работа ведётся под руководством зав. кафедрой ДНВО кандидата психологических наук М.Г.Копытиной и других преподавателей кафедры кандидата.

М.Г.Копытина руководила творческой группой и экспериментальной площадкой для работников образовательных учреждений: начальная школа – детский сад, работающих в инновационном режиме, результатом чего явилась организация и проведение областной и федеральной научно-практических конференций по вопросам преемственности.

Условием эффективности описанной системы является востребованность творчески работающих педагогов в образовательных учреждениях, поддержка их деятельности руководителями муниципальных органов управления образованием. Только в этом случае непрерывное профессиональное развитие педагогов, использование их потенциала в работе с детьми может обеспечить повышение качества дошкольного образования.

Калайтанова Г.Н. Повышение квалификации экспертов качества по дошкольному образованию

начальник отдела ОДВ РО ИПК и ПРО

Подготовка экспертов качества по дошкольному образованию и повышению квалификации осуществляется на базе РО ИПК И про на основе нормативных документов: Конституции РФ, Закона РФ «Об образовании», Национальной Доктрины образования в Российской Федерации, концепции модернизации российского образования на период до 2010 г. и др. Системы повышения квалификации экспертов складывается из различных её форм: длительных и краткосрочных курсов, творческих групп и экспериментальных площадок, методических объединений, научно-практических конференций, конкурсов педагогического мастерства и др.

Все эти формы работ независимо от роли участия в них экспертов способствуют обогащению их профессиональных компетенций, умению ориентироваться в образовательной ситуации, совершенствоваться в вопросах управления качеством дошкольного образования.

Одним из важных компонентов всей системы повышения квалификации экспертов является содержательный аспект, который определяется следующими составляющими: