Сенсорное воспитание дошкольников.

Содержание, задачи и методы художественно-эстетического воспитания.

Роль предметной среды в художественно-эстетическом воспитании дошкольников.

Виды творческой деятельности дошкольников, их характеристика.

Сущность и структура дидактических игр.

Виды дидактических игр.

Руководство дидактическими играми дошкольников.

Значение игрушек и требования к ним.

Классификация игрушек.

Специфика подбора игрушек для каждой возрастной группы.

Значение и виды музыкальных игр.

Особенности руководства музыкальными играми дошкольников.

Значение и виды подвижных игр.

Особенности руководства подвижными играми дошкольников.

Сущность и значение театрализованных игр. Виды и особенности развития театрализованных игр. Педагогическое руководство театрализованными играми дошкольников.

Значение и сущность строительно-конструктивных игр дошкольников.

Особенности становления строительно-конструктивных игр дошкольников.

Руководство строительно-конструктивными играми детей.

Структурные компоненты сюжетно-ролевой игры.

Становление сюжетно-ролевой игры.

Формирование взаимоотношений детей в сюжетно-ролевых играх.

Руководство сюжетно-ролевыми играми дошкольников.

Происхождение и сущность игры.

Классификация детских игр.

Работа ДОУ с семьей.

Сущность и содержание преемственности в работе ДОУ и школы.

Подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.

Формы связи ДОУ и школы.

Планирование воспитательно-образовательной работы.

Методическая работа в ДОУ.

Индивидуальный подход в воспитании и обучении детей.

Значение праздников и развлечений. Требования к организации и проведению.

Виды праздников и их содержание. Работа педагогического коллектива по подготовке к празднику.