Введение

Современная система дошкольного образования детей направлена на реализацию целей повышения качества воспитательно-образовательной работы, создание условий для творческой самореализации личности.

К работе дошкольных учреждений на современном этапе предъявляются высокие требования. Вместе с тем коллективы дошкольных учреждений самостоятельны в выборе форм, средств и методов обучения и воспитания в пределах, определенных Законом РФ «Об образовании». Содержание образования в дошкольных учреждениях определяется программами, которых в современном российском образовательном пространстве насчитывается довольно много.

В связи с этим актуальным является вопрос контроля над качеством осуществляемой детскими учреждениями образовательной деятельности, соответствия ее предъявляемым требованиям государственного образовательного стандарта в сфере дошкольного образования. С другой стороны, актуальными являются и вопросы своевременного выявления, обобщения и распространения передового педагогического опыта дошкольных учреждений.

Решению всех заявленных проблем способствует организация инспектирования дошкольных образовательных учреждений.

Вопросы организации инспекторского контроля в системе дошкольного образования в сегодняшние дни остаются актуальными. Механизмы, методика проведения инспекторских проверок существенно изменились, дополнились более рациональными методами работы, которые не должны оставаться без внимания и при подготовке педагогических кадров для дошкольных образовательных учреждений.

Педагогическая инспекторско-методическая практика занимает достойное место в ряду педагогических практик, предусмотренных программами подготовки воспитателей дошкольных учреждений. В данном пособии рассматриваются вопросы организации инспектирования дошкольных образовательных учреждений. Первая часть пособия освещает цели и задачи инспектирования, основные организационные формы, виды инспектирования, методы их проведения. Во второй части даны рекомендации по организации и проведению инспекторско-методической практики студентов, обучающихся по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования».