Вовлечение всех студентов в коллективную деятельность позволяет формировать мнение большинства, определяющее общественное мнение группы. Общественное мнение формируется в процессе обсуждения результатов выполнения отдельными студентами своих обязанностей, обмена впечатлениями о прочитанных книгах, просмотренных фильмах, обсуждения предстоящих мероприятий, поступков отдельных студентов и т. п. Решающее значение приобретает при этом деловая критика и самокритика при соблюдении педагогического такта.

Коллектив группы укрепляется по мере накопления положительных традиций (встреча с лучшими медицинскими сестрами лечебно-профилактических учреждений, экскурсии, вечера, спортивные соревнования и др.). Не менее важное значение имеют близкие и отдаленные положительные перспективы, мобилизующие студентов на выполнение общественных поручений.

В определении увлекательных перспектив, накоплении традиций, расширении актива в коллективе большое значение имеют поддержка и поощрение инициативы студентов в проведении конкурсов «Лучшая медицинская сестра», викторин, коллективных прогулок, вечеров. Поощрения в форме одобрения, объявления благодарности в приказе по колледжу, вручения грамот и призов за отличное выполнение своих обязанностей организатора, члена, участника, ответственного за подготовку и т. п. стимулируют деловую активность, а сам процесс деятельности становится мощным средством воспитания ответственности перед коллективом за свою деятельность и поведение. Интересующие студентов мероприятия должны проводиться продуманно и планово. Система их организации и проведения должна быть отражена в плане работы колледжа.

Запланированные лекции, беседы, тематические встречи, консультации, инструктаж и т. п. по просьбе куратора могут проводить преподаватели, родители, студенты, представители лечебно-профилактических организаций. Тематика бесед и выступлений должна давать общие понятия о теме и значении ее в жизни и деятельности человека. Студентам дается ряд рекомендаций по организации режима дня, по вопросам здорового образа жизни.