§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пшеничная Л.Ф. Педагогика в сестринском деле. –– М.: Феникс, 2002 - 354 с. (Среднее профессиональное образование)
Стр. 101 практически-традуктивные (описание пар подобных предметов, явлений, фактов, событий, процессов). Проблемносообщающие методы: словесно-индивидуальные (объяснение причин различия в подобных событиях, явлениях, фактах, процессах), наглядно-индивидуальные (то же с опорой на наглядность), практически-индивидуальные (запись действий преподавателя при доказательстве гипотезы), словесно-дедуктивные (сообщение двух подобных правил (алгоритмов) с последующим анализом разного поведения объекта, разного развития событий, явлений, процессов), наглядно-дедуктивные (то же с опорой на наглядность), практически-дедуктивные (то же с опорой на упражнение), словесно-традуктивные (доказательства путем сравнения подобий в предметах, явлениях, событиях, фактах, процессах), наглядно-традуктивные (то же с опорой на наглядность), практически-традуктивные (то же с опорой на упражнение, практические действия, доказательства, опыты). Частично-поисковые методы словесно-индивидуальные (эвристическая беседа, ведущая к выводу), наглядно-индивидуальные (то же с опорой на наглядность), практически-индивидуальные (комментированная письменная работа с выводом, комментирование практических действий с выводом), словесно-дедуктивные (поиск примеров, фактов, подтверждений на основании событий, законов, правил (вновь изучаемых явлений, событий, законов), наглядно-дедуктивные (выбор примеров, фактов, подтверждений с опорой на наглядность), практически-дедуктивные (действия по поиску примеров, аргументов, фактов на изучаемое правило, закон, алгоритм), словесно-традуктивные (перенос общих признаков известного на новое), наглядно-традуктивные (то же с опорой на наглядность), практически-традуктивные (перенос общих признаков известного на новое в практических действиях студентов (упражнение, задача, задание, опыт, описание). Исследовательские методы |
Реклама
|
||