72.  Рогов Е. И. Личность в педагогической деятельности. — Ростов-н/Д, 1994.

73.  Рогов Е. И. Личность учителя: теория и практика. — Ростов-на/Д, 1996.

74.  Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. — М., 1995.

75.  Романова Е. С., Потемкина О. Ф. Графические методы в психологической диагностике. — М., 1992.

76.  Романова Е. С., Усанова О. С., Потемкина О. Ф. Психологическая диагностика развития школьников в норме и патологии. — М., 1990.

77.  Рубинштейн С. Я. Методики экспериментальной патопсихологии. — М., 1970.

78.  Савенко Ю. С. Методика «Рисунок человека» // Вопросы психопатологии. — 1970.

79.  Соколова Е. Т. Проективные методы исследования личности. — М., 1980.

80.  Сорокжа Т. М. Амбивалентное поведение у детей раннего возраста // Новые исследования в психологии. — 1978. — № 1(18). — С. 26-31.

81.  Сосновский Б. А. Лабораторный практикум по общей психологии. - М., 1979.

82.  Спок Б. Разговор с матерью. — М., 1991.

83.  Столин В. В. Самосознание личности. — М., 1983.

84.  Субботский Е. В. Ребенок открывает мир. — М., 1991.

85.  Франселла Ф., Банностер Д. Новый метод исследования личности. — М., 1987.

86.  Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. — М., 1991.

87.  Фридман Л. П. и др. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. — М., 1988.

88.  Херсонский Б. Г. Метод пиктограмм в психодиагностике психических заболеваний. — Киев, 1988.

89.  Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. — М., 1980. Т. 1.

90.  Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотренинг: игры и упражнения — М., 1988.