§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. —— 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гума-нит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. — 384с: ил.
Стр. 323 122. Считаете ли вы себя смелым? (1) 123. Прерывается ли у вас голос (вам трудно говорить) в необычной ситуации? (—1) 124. Умеете ли вы преодолевать уныние, вызванное неудачей? (1) 125. Если вас об этом просят, в состоянии ли вы длительное время стоять (сидеть) спокойно? (2) 126. В состоянии ли вы подавить свое веселье, если это может кого-нибудь задеть? (2) 127. Легко ли вы переходите от печали к радости? (3) 128. Легко ли вас вывести из себя? (—2) 129. Соблюдаете ли вы без труда обязательные в вашей среде правила поведения? (2) 130. Любите ли вы выступать публично? (1) 131. Приступаете ли вы обычно к работе быстро, без длительной подготовки? (3) 132. Готовы ли вы прийти на помощь другому, рискуя жизнью? (1) 133. Энергичны ли вы в движениях? (1) 134. Охотно ли вы выполняете ответственную работу? (1) При подсчете тестовых баллов каждый пункт следует относить к одной из трех шкал. Причем 45 пунктов относятся к первой шкале, показывающей уровень процессов возбуждения, 44 пункта — ко второй шкале, регистрирующей уровень процессов торможения, и еще 45 пунктов — к третьей шкале — шкале подвижности нервных процессов. Большинство вопросов по каждой шкале являются прямыми—в пользу высокого балла по шкале говорит ответ «да». Но есть также и «обратные» пункты — в этом случае в ключе перед номером шкалы стоит знак «—». При подсчете суммарного балла удобно использовать трафарет с прорезями, соответствующими ключу по шкалам. При наложении трафарета на ответный лист, попадание крестика в прорезь крайней позиции засчитывается как балл «2», при попадании в позицию «?» начисляется балл «1». |
Реклама
|
||