Шкала XII (маскулинизм—феминизм) — высокие оценки свидетельствуют о протекании психической деятельности преимущественно по мужскому типу, низкие — по женскому.

Мужественность—женственность — активность, уровень ассертивности, самомнение, находчивость (фактор связан с семью шкалами, главным образом со шкалой № 1 — нервность и шкалой № 8 — искренность).

Сам опросник и его структура соответствуют традиционным личностным опросникам: содержит вопросы, высказывания, касающиеся способов поведения, состояний, ориентации, навыков и физических трудностей, на которые испытуемый может ответить «согласен» или «не согласен». Опросник можно использовать в четырех версиях:

Форма С (общая) содержит 212 вопросов, занимает больше всего времени, но ее достоинством является то, что на один фактор направлено больше вопросов. Ее используют в условиях неограниченного времени и при достаточном интересе со стороны испытуемого, исключающем выбор случайных ответов.

Формы А и В (альтернативные), каждая содержит 114 вопросов, высказываний и годится для повторного тестирования и группового предъявления теста.

Форма К (сокращенная) состоит из 76 вопросов. Ее преимущество в ее краткости. Все версии взаимно высоко коррелируют и тем самым подтверждают обоснованность их самостоятельности.

Конструкция метода отличается обдуманностью и поэтапной проверкой психометрических показателей; высока вероятность ограничения вариантов (за исключением трех заданий); данные, касающиеся гомогенности заданий и стабильности теста во времени, положительны (наименее стабильна шкала № 9). Отдается высокая степень корреляции между формами А и В. положительные результаты показало сравнение метода с другими личностными методами (личностным опросником Айзенка, MPI, опросником Кеттелла 16 PF и т.п.).

Исследование может проводиться индивидуально либо с группой испытуемых. В последнем случае необходимо, чтобы каждый из них имел не только персональный бланк для ответов, но отдельный опросник с инструкцией. Размещаться испытуемые должны так, чтобы не создавать помех друг другу в процессе боты. Психолог-исследователь кратко излагает цель исследования и правила работы с опросником. Важно при этом достичь положительного, заинтересованного отношения исследуемых к выполнению задания. Их внимание обращают на недопустимость взаимных консультаций по ответам в процессе работы и каких-либо обсуждений между собой. После этих : разъяснений психолог предлагает внимательно изучить инструкцию, отвечает на вопросы, если они возникли после ее изучения, и предлагает перейти к самостоятельной работе с опросником.