§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: Homichok
Стр. 20

1.4. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКА

 

1.4.1. Исследование памяти

 

Для исследования зрительной памяти можно использовать так называемую методику «нелепицы». Картинки, изображающие нелепые ситуации, можно заимствовать из методического пособия С. Д. Забрамной «Отбор детей во вспомогательные школы».

Картинку предъявляют ребенку нейтрально; при этом ребенку дается следующая инструкция: «Сейчас я закончу готовиться к нашей работе, а ты пока, чтобы не скучать, посмотри вот эту картинку».

Ребенок получает картинку, а психолог делает вид, что занят делом (например, перебирает на столе методики). В течение 30 секунд ребенок рассматривает картинку, а психолог в это время внимательно, но незаметно для ребенка следит за ним и фиксирует возможные проявления ориентировочной деятельности. Через 30 секунд картинку у ребенка забирают; психолог фиксирует спонтанные высказывания ребенка. Если он молчит, то по истечении 15 секунд ему начинают задавать вопросы в определенной последовательности.

Понравилась тебе картинка?
Если просто утвердительный ответ, то задается следующий вопрос
Что тебе понравилось?
Если ребенок не начинает перечисление фрагментов ситуации, то задается следующий вопрос
Что там нарисовано?
Если фрагментов воспроизведено мало и воспроизведение вялое,то требуется стимуляция в форме вопросов
А еще что? Может быть вспомнишь? и т.п.
Фиксируются дополнительные ответы, если их нет, задается вопрос
Смешная картинка?
Если просто утвердительный ответ, то новый вопрос
Что же там смешного?
Если нет четкого отношения к ситуации, как к нелепой, то задается вопрос
А может быть такое в жизни? Может быть тут что-то перепутано?
 

 

из 376
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь