Цифра 4. А я — четыре, острый локоть оттопырил. Пустите меня к себе жить!

Цифра 3.Ты сначала ответь на вопросы: «Сколько ушей у двух мышей? Сколько ног у двух котов? Сколько хвостов у двух ослов? У пяти журавлей — шей? У двух коров — рогов?»

Цифра 4 обращается за помощью к детям. Ответив на вопросы, присоединяется к тем, кто в теремке.

Цифра 5 (стучится). Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?

Голоса из теремка. Я — единица, очень тонкая, как спица. Я — цифра два, полюбуйся какова! Я — тройка, третий из значков, Состою из двух крючков. Я — четыре, острый локоть оттопырил.

Все вместе. А ты кто?

Цифра 5. А я — цифра пять. Очень люблю плясать. Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Пустите меня к себе жить!

Цифра 4. Мы тебя пустим, если отгадаешь загадку:

«Что стоит в конце страницы,

Украшает всю тетрадь?

Чем вы можете гордиться,

Ну, конечно, цифрой ...» (пять).

Цифры впускают пятерку в теремок.

Цифра 6 (стучит). Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?

Голоса из теремка. Я — единица, очень тонкая, как спица. Я — цифра два, полюбуйся какова! А я — тройка, третий из значков, Состою из двух крючков. За тремя идет четыре, острый локоть оттопыря.

А я — цифра пять.

Как люблю я танцевать!

Руку вправо протяну, ножку круто изогну.

Все вместе. А ты кто?

Цифра 6. А я — шесть, дверной замочек: сверху крюк,

Внизу кружочек. Пустите меня к себе жить!

Цифра 5. Мы тебя впустим, если решишь задачу: «Пять ребят в футбол играли, Одного домой позвали. Он в окно глядит, считает: Сколько их теперь играет?» (Четыре.)

Цифра 6 вместе с ребятами решает задачу и входит в теремок.

Цифра 7. Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? Голоса из теремка. Я — единица, очень тонкая, как спица. А я — цифра два, полюбуйся какова! Я — тройка, третий из значков, Состою из двух крючков. За тремя идет четыре, острый локоть оттопыря.