Мягкий звук к' отличается от парного твердого тем, что:

- губы растягиваются в легкой улыбке и открывают зубы,

- кончик языка продвигается ближе к нижним зубам, но обычно не касается их,

- передняя часть спинки языка опущена,

- средняя часть приближается к твердому нёбу и весь язык продвигается вперед, производя смычку с твердым нёбом,

- боковые края языка касаются средне-задней части твердого нёба.

Если звук к произносится правильно, то, добавив голос, можно получить звук г; добавив подъем средней части спинки языка,— получить правильное произношение звуков к', г'; если задняя часть спинки языка не будет полностью смыкаться с нёбом и между ними останется щель, идущая по средней линии языка,— получить звук х.

Исправление звуков к, к', г, г', х, х' при различных видах нарушений

Твердые звуки к, г нарушаются чаще, чем х, так как при артикуляции х не происходит полного смыкания задней части спинки языка с мягким нёбом. Мягкие звуки к', г', х' обычно нарушаются все вместе, поскольку их произношение обусловлено дополнительной артикуляцией — подъемом средней части спинки языка, что и может вызывать затруднения.

Среди предрасполагающих факторов неправильного произношения заднеязычных звуков могут быть такие:

- слишком высокое и узкое твердое нёбо, что затрудняет образование смычки между ним и языком;

- слабость отдельных групп мышц языка;

- нарушение фонематического слуха.

Отсутствие звуков к, к', г, г', х, х'

Если ребенок не произносит заднеязычные звуки, его речь становится некрасивой, малопонятной, например: «Ена атался на оньа» (Гена катался на коньках). Ребенок понимает, что говорит неправильно, стесняется этого, но самостоятельно исправить свой недостаток не может. Воспитатель легко определит это нарушение, если внимательно прислушается к речи ребенка.

Звук к

Подготовительный этап. Чтобы добиться подъема задней части спинки языка к нёбу и дать ребенку возможность почувствовать эти движения, ему предлагают ряд упражнений.