- передняя часть спинки языка сомкнута с альвеолами;

- средняя часть спинки языка опущена, желобок не образуется;

- задняя часть спинки языка становится более выпуклой;

- боковые края прилегают к верхним коренным зубам.

Мягкое нёбо приподнято, прижато к задней стенке глотки и закрывает проход в носовую полость.

Голосовые связки ненапряженны, раздвинуты, голос не образуется.

Воздушная струя толчкообразная.

Нарушения звучания: звук ш заменяется звуком т ( шапка – «тапка», машина – «матина», душ – «дут»).

Предраспологающие факторы: закрытый прикус, снижение слуха, нарушение фонематического слуха.

Подготовительный этап.

Вырабатываются умения:

- сопоставлять и различать на слух звуки ш-т, используя картинки-символы,

- различать на основе тактильных ощущений звуки ш-т по воздушной струе (при ш – длительная, при т – толчкообразная).

Проводятся упражнения для выработки:

- длительной, направленной воздушной струи;

- положения широкого переднего края языка у бугорков за верхними резцами,

- отрабатывается звук с.

Постановка звука. Используя зрительный контроль за правильной артикуляцией, а также тактильные ощущения, добиваются правильного произношения звука ш.

Автоматизация звука. Последовательно вводят поставленный звук в слоги (прямые, обратные, со стечением согласных), слова и фразовую речь.

Дифференциация звуков. При парасигматизмах работа над звуками заканчивается этапом дифференциации звука ш и звука-заменителя: ш-т.

2.3. Шипящий.

Губы: округлены и слегка выдвинуты вперед.

Зубы: разомкнуты, видны верхушки резцов.

Язык:

- кончик языка опущен вниз отходит назад от резцов или упирается в нижние десны;

- передняя часть спинки языка напряженна;

- средняя часть спинки языка напряжена, выгнута, желобок не образуется;

- задняя часть спинки языка приподнята;

- боковые края опущены, не смыкаются с коренными зубами.