§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. № 03.08 «Дошк. воспитание». –– М.: Просвещение, 1989, - 239 с.: ил
Стр. 59 Вопросы Нарушения каких звуков называются сигматизмами? В чем отличие сигматизмов от парасигматизмов? Почему звук с является базовым звуком в группе свистящих? Какие разновидности сигматизмов свистящих звуков вы знаете? Какие разновидности парасигматизмов свистящих звуков вы знаете? Чем отличается работа на подготовительном этапе при сигматнзмах свистящих звуков от этой же работы при парасигматизмах? Каким этапом и почему заканчивается работа при парасигматизмах и сигматизмах свистящих звуков? (Дайте конкретные примеры.) Какой основной способ постановки звука с? Каковы особенности проявления межзубного произношения звука с и его исправления? Каковы особенности проявления бокового произношения звука с и его исправления? Каковы особенности проявления носового произношения звука с и его исправления? Как проводится автоматизация поставленного звука? (Дайте примеры на свистящие звуки.) В какой последовательности ставятся звуки в группе свистящих? |
Реклама
|
||