III этап работы

(проводится как, часть занятия)

Тема. Воспитание четкого, правильного произношения звука л' в словах.

Цель. Упражнять детей в произношении звука л' в словах.

Предшествующая работа. Уточнено произношение звука л' в слогах.

Подготовительная работа. Воспитатель подбирает картинки, в названии которых имеется звук л'. Потом он разрезает их на две половины. Примерный перечень картинок для игры: пальто, лев, лиса, лейка, апельсин, цыплёнок, шляпа, телефон, теленок, лента, лебедь, лестница, лимон и др.

Игра «У кого другая половина?»

Краткое описание

Воспитатель говорит детям, что у него есть картинки, но они разрезаны пополам. «Я вам раздам половинки, а вы посмотрите внимательно и решите, половина какой картинки у вас». Вызванный ребенок показывает половину своей картинки и говорит, что у него изображено. Тот, у кого вторая половина картинки, встает рядом с ним, прикладывает свою половину и говорит, что изображено на картинке.

Методические указания. При назывании картинок дети должны произносить звук л' более четко, чем остальные звуки. Обратить внимание детей на то, что на предыдущих занятиях говорили «сердитый» звук л. А сегодня звук л произносится в словах мягко, ласково.

IV этап работы

(проводится как часть занятия)

Тема. Воспитание правильного, четкого произношения звука л' во фразовой речи.

Предшествующая работа. Уточнено произношение звука л' в словах.

Подготовительная работа. Воспитатель заготавливает для игры картинки, в названии которых имеется звук л': лев, лента, лейка, лестница, самолет, лимон, павлин, лиса, листья, будильник, туфли и т. д., и продумывает вопросы по этим картинкам.

Игра «Ответь на вопросы»

Краткое описание

Воспитатель раскладывает на столе картинки рисунком вверх. Потом он по очереди вызывает детей и задает им вопросы, например: «Из чего поливают цветы?» Ребенок должен дать полный ответ («Цветы поливают из лейки»), разыскать соответствующую картинку и показать ее всем детям.