Главы 16 и 17 посвящены подробному разбору конкретных проблем поведения и путям их решения. Мы надеемся, однако, что сначала вы займетесь практической работой по формированию навыков. В приложении В приводятся указания, как работать по программам обучения навыкам самообслуживания, вошедшим в контрольный список (стр. 41), а также в более подробный перечень (приложение Б).

Глава 10. Умение пользоваться туалетом

Не будем лукавить. Вы и без нас прекрасно понимаете, что научить ребенка пользоваться туалетом - одна из самых важных задач. Не секрет также, что учить его этому - не самое большое удовольствие. Это занятие отнимает массу времени; оно требует готовности мириться с множеством возможных разочарований и возвратов к прошлому. Все это вам известно. Наверное, вы уже пробовали так или иначе побудить ребенка сделать в туалетевсе«как большой мальчик (или девочка)». Но бесконечные переодевания и случайные «аварии» не прекращаются. Может быть, ваш ребенок не посещает какое-нибудь детское учреждение или какие-нибудь занятия только потому, что условием приема является «полностью отработанное умение пользоваться туалетом».

Одним словом, учить ребенка пользоваться туалетом нелегко. Вам нигде не удастся «срезать» путь, да и занятие это, честно говоря, не слишком увлекательное. Здесь более всего нужна решимость довести дело до конца и систематическое проведение определенных процедур. Эта глава должна помочь вам и в том, и в другом.