Жетонная система вознаграждения

Мы понимаем, что вам может быть трудно разложить по полочкам все сведения и методы, изложенные в предыдущих главах, и решить, каким образом приложить их к работе над выбранным вами конкретным навыком. В таких случаях часто помогает рассмотрение реальной учебной ситуации. Поэтому сейчас мы познакомимся с семьей Харрисонов, чтобы посмотреть, как они учат своего сына определять времяи как они пользуются жетонной системой вознаграждения.

Воодушевленный тем, что у Брайана быстро проснулось желание зарабатывать жетоны, мистер Харрисон решил, что он сможет пользоваться ими в течение дня как средством мотивации к освоению многих других навыков. Вместе с миссис Харрисон и Брайаном он составил список повседневных обязанностей Брайана. Эти обязанности Брайан заведомо был в состоянии выполнить, но все же тут существовала одна загвоздка. Брайану нужно постоянно напоминать о необходимости сделать ту или иную работу. Поэтому, постановив, сколько жетонов будет выдаваться за каждое из перечисленных в списке дел, они добавили еще одну колонку. В этой колонке они обозначили размер премии, которую Брайан получит, если выполнит соответствующую работу без напоминаний.

Мистер и миссис Харрисон внимательно просмотрели получившуюся таблицу вместе с Брайаном. Они знали наверняка, что необходимыми навыками он овладел. Совсем недавно им удалось научить Брайана стелить постель и накрывать на стол без посторонней помощи. Родители удостоверились, что ему понятно, как определяется стоимость всех видов работ в жетонах, и ясно, как заработать премиальные («Ты должен это сделать сам»). Таблицу повесили Брайану на стену так, чтобы она была на виду.

Теперь им предстояло сделать следующий шаг — составить список призов. Как и раньше, для того чтобы выяснить, что, по мнению Брайана, «было бы здорово» получить или сделать, собрались всей семьей. Немного поторговавшись относительно призов, впрочем, вполне дружески, немного разочаровавшись (поход на большую арену стадиона просто немного откладывается), Брайан получил еще одну настенную таблицу, которая представляла собой следующее: