§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Брюс Л. Бейкер, Алан Дж. Брайтман. Путь к независимости: обучение детей с особенностями развития бытовым навыкам. –– М.: Теревинф, 2000г.
Стр. 120 Рассмотрим подробнее каждый из четырех главных вопросов, касающихся умения принимать решения относительно применения усвоенных навыков. Когда мне нужно применить этот навык? Ребенок может не знать или забыть, когда нужно применить тот или иной навык. Правда, вероятно, рядом бываете вы, и вы напомните ему. Как мы уже говорили, вам важно учиться оставаться с ребенком все меньше и меньше, а ему важно учиться самому отвечать на вопросы, которые направляли бы его действия. Сначала вам будет нелегко оставаться в стороне, особенно если вы привыкли вмешиваться и направлять своего ребенка советом или напоминанием. Но отныне вы станете спрашивать себя, так ли уж необходимы ваши указания. Прежде чем вмешаться, подождите и посмотрите, что произойдет. Может быть, он сам сумеет разобраться, что нужно делать. Если по прошествии некоторого времени он не вспомнит, что надо сделать то-то и то-то, предложите свою помощь, но не в форме ответов, а в форме наводящих вопросов. Примечание: Задавая ребенку вопросы, помогайте ему самому находить решение, что нужно делать. Джози, Ройс и Джун научились действовать более самостоятельно, потому что их родители научились задавать наводящие вопросы. Со временем родители этих девушек — и вы — станете отказываться от столь конкретных вопросов. При случае можно будет задать более общий вопрос типа: «О чем ты должен себя спросить, Билли?» Ребенок же при этом будет учиться задавать конкретные вопросы себе, то есть начнет сам руководить своими действиями. Какие материалы мне понадобятся? Когда ребенок поймет, что и когда ему нужно сделать, ему придется выбрать необходимые материалы. Для того чтобы применить на практике некоторые из усвоенных навыков, требуются вполне определенные материалы. Так, для умывания нужны мыло, губка и полотенце, и найти их должно быть легко. В других случаях принять правильное решение бывает труднее. Например, ребенок может понять, что ему нужно тепло одеться, так как на улице холодно. И здесь он может столкнуться с множеством проблем. Какую одежду можно считать теплой? Какие вещи подойдут друг к другу? Одеться ли в повседневную одежду или в более нарядную? |
Реклама
|
||