добровольность и осознанность выбора;

право иметь собственное мнение;

согласованное взаимодействие;

творческий подход к делу;

социальная ответственность;

работа до значимого результата (Н.П. Царева. Коммунарство – это забота // Теория, история, методика детского движения // Под ред. Т.В. Трухачевой. – М., 1999. – Пятый выпуск. – С. 51-53).

Период деятельности Союза энтузиастов под руководством И.П. Иванова принято считать временем оттепели больших социальных утопий, временем людей, получивших впоследствии определение – «шестидесятники». Члены СЭН(а) в полной мере могут быть отнесены к ним. Они мечтали о совершенствовании детской жизнедеятельности и ради этого решились на масштабный социальный эксперимент (Коммунарское движение и педагогика сотрудничества: Межрегиональн. научн. -практич. конф. – 27-28 сентября 2001г. – Архангельск, 2001. – С.12).

В Союзе энтузиастов сложился общий замысел системы воспитания, который нашел воплощение в работе с пионерским штабом Фрунзенского района г.Ленинграда. «Разведка звеньев» в типографию, в строящийся ТЮЗ, трудовые десанты, лагерные сборы, «живые газеты», город веселых мастеров, защита фантастических проектов, работа профильных отрядов по участкам заботы – все это дела сводной дружины района – Коммуны юных фрунзенцев (1959г.), с которой работали Ф.Я. Шапиро, Л.Г. Борисова, И.П. Иванов. Вечера разгаданных и неразгаданных тайн, пресс-конференции, чередование традиционных поручений, гайдаровская фабрика и десант гайдаровский, эстафета дружбы, кольцовка песен и другие формы работы КЮФа стали распространяться по всей стране.

Коммуна юных фрунзенцев, как необычная школа актива, родилась как раз в процессе этих конкретных дел на пользу и радость людям. Именно здесь в шестидесятые годы XX века стали появляться новые формы работы, новый образ жизни коллектива как дружной, сплоченной общности детей и взрослых, организующих интересную, содержательную, радостную деятельность.

Именно такой способ организации позволял быстро раскрепощать внутренние возможности личности. Фантазия, романтика, поиск стали частью жизни. Ребята были заняты важным и значимым делом. Появился термин, ставший со временем весьма привычным для всех, кто работает с детьми, – КТД (коллективные творческие дела).