§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Петрынин А.Г., Григорова В.К. Профилактика и преодоление девиантного поведения подростков в процессе коллективной творческой деятельности: Учебное пособие. Издание третье, дополненное и переработанное

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: Юляська
Стр. 93

Практическая сторона идей этого сотрудничества с каждым годом приобретала все большее число сотрудников. Идеи обогащались, трансформировались, аккумулировали творческую инициативу людей, которые изнемогали от духовного голода. А открывшиеся им «проходы» в лабиринты человеческого одиночества, заглушаемые активной общественной жизнью, пробуждали потребность «в другом», во взаимопонимании (Т.Н. Мальковская. Социальная активность школьников. – Л., 1978).

В лагерях труда и отдыха, на «коммунарских съездах» (И.Д. Аванесян), на студенческих «выездах» взрослые и дети искали особого душевного соприкосновения. Например, костер у моря или реки, у озера, на опушке леса; обнявшиеся ребята и взрослые; приглушенная песня «Звездопад, звездопад… Это к счастью, друзья говорят». Задушевный разговор о прожитом дне, где никого не ругают, а если и есть провинившиеся, они все равно включаются в круг сплетенных рук. А сами названия общих дел: живая газета, эстафета дружбы, рождение коллектива, кольцовка песен, эстафета любимых занятий, ромашка, подарок близким и далеким друзьям, огонек «расскажи мне о себе», сюита туристических игр и т.д.

Доброжелательность и раскованность в общении этого содружества поддерживались законами коммунарской жизни: закон заботы, закон точного времени, закон территории, закон тона мажора (как у А.С. Макаренко) и др. Соблюдение их имело эмоциональное воздействие – помогало преодолевать себя: «Не пищать!» (тоже, как у А.С. Макаренко).

Союз энтузиастов под руководством И.П. Иванова сосредоточивает свое внимание на разработке конкретного механизма побуждения ребят к проявлению социальной инициативы. Это помогло создать стройную методику коллективной организации деятельности, состоящую из следующих шести этапов.

Первый этап – разведка дел и друзей. Это важный игровой прием, побуждающий детей к социальному анализу. Лучше всего прием используется как увлекательная игра с ребятами 5-7 классов. Ее можно интересно инструментировать, она мобильна, носит многоролевой характер. Задача разведки – найти дела на пользу и радость людям. Итоги разведки обсуждаются на общем сборе коллектива, который предлагает следующие вопросы для обсуждения:

из 195
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь