Тема 3. Работа с родителями по изучению документов о правах ребенка

Формы работы с родителями по изучению документов о правах ребенка могут быть разные — от индивидуальной беседы до общих родительских собраний.

Родителей необходимо знакомить с психологическими особенностями детей, их познавательными интересами и потребностями, представлениями о морали, возможностями понимать взрослых людей и устанавливать с ними положительные взаимоотношения и др.

Ознакомление с документами о правах ребенка, освоение методов общения с детьми на основе соблюдения их прав — важная часть этой работы. Для родителей проводятся:

·         круглый стол на темы: «Что я знаю о своем ребенке», «Что делать, когда он не слушается?», «Как любить ребенка?», «Как дошкольник может участвовать в празднике дома?» и т.д.;

·         родительские собрания: «Права ребенка в Конвенции о правах и Семейном кодексе РФ», «Положение детей в России», «Ответственность родителей за воспитание и развитие ребенка»;

·         консультации: «О наказаниях», «Хороший ли вы отец?», «Какие права ребенка нарушаются чаще всего?», «Что значит уважать права ребенка-дошкольника?», «Как развивать разумные потребности ребенка?», «Уголок ребенка дома» и др.;

·         общие праздники в детском саду: «Мы все вместе», «Игры-соревнования», «Масленица» и т.д.;

·         неформальные беседы: «Что изменилось во взаимоотношениях с ребенком?», «Какие права ребенка вам труднее всего выполнять?», «Чего у ребенка больше — прав или обязанностей?».

Все виды работы выполняют воспитатель, методист и заведующая дошкольным учреждением по единому плану, подбирая наглядные материалы, видеозаписи, книги, альбомы.