§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Шоплер Э., Ланзинд М., Ватерc Л. Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей (0-6 лет): Сборник упражнений для специалистов и родителей по программе TEACH. —— Минск: Издательство БелАПДИ "Открытые двери ", 1997
Стр. 29 Грубая моторика: руки, 1-2 года Учебная цель: систематические поиски предмета Задание: наблюдать, как предмет падает на пол,смотреть,где он лежит, наклониться и поднять предмет Материал: маленькое блюдо, 5 цветных кубиков Положите себе на колени блюдо и поставьте возле себя Диму. Скажите: "Смотри!" - и сбросьте кубик со стола. Воскликните удивленно: "О-о-о!" - покажите на пол и скажите: "Посмотри, где кубик?", "Дай его мне!". Если необходимо, то помогите ему найти и поднять кубик. Пусть он положит кубик на блюдо. Сразу же похвалите его. Повторите действие с остальными четырьмя кубиками. Скажите потом: "Готово, спасибо, Дима!". Погладьте его и дайте ему в качестве вознаграждения сладость. Упражнение 31. Найти кусочек пищи под бокалом Восприятие: визуальное, 0-1 год Учебная цель: улучшение визуального внимания Задание: поднять бокал, чтобы взять из-под него кусочек пищи Материал: бокал, изюминки или кекс, земляные орехи и др. Сядьте напротив Анны за стол, поднимите вверх изюминку и подержите в поле зрения Анны. Скажите: "Посмотри, Анна!". Обратите внимание на то, чтобы она посмотрела на Вас, и положите изюминку перед ней на стол. Медленно накройте ее бокалом. Возьмите руку Анны и помогите ей опрокинуть бокал. Сделайте вид, что Вы удивлены, когда увидите изюминку, и воскликните: "Посмотри, Анна!". Повторите это, но пусть на этот раз Анна сама опрокинет бокал. Продолжайте упражнение дотех пор, пока она сама станет опрокидывать бокал. Упражнение 32. Реагировать на шум сигнала Восприятие: слуховое, 0-1 год Познавательная деятельность: понимание речи, 1-2 года Учебная цель: обращать внимание на знакомый шум и понимать его как сигнал для предстоящего события Задание: остановиться, когда прозвучит звонок, обернуться на источник шума и подбежать к взрослому |
Реклама
|
||