Упражнение 180. Сортировать картинки по категориям

Познавательная деятельность: образовывать категории, 3-4 года

Познавательная деятельность: понимание речи, 2-3 года

Учебная цель: сортировать по категориям

Задание: сортировать картинки простых предметов по их функциям

Материал: картинки предметов быта, которые группируются по функциям

Положите на стол несколько картинок и скажите Даниилу, какие картинки он должен дать Вам. Положите, например, картинку мяча, яблока, игрушечного автомобиля, мыльницы, полотенца, ложки, вилки, ванной. Скажите: "Даниил, дай мне то, что нужно при купании!". Если он дает Вам рисунок ванны, а другие предметы, принадлежащие к этому, упустил, то привлеките его внимание к рисункам и спросите: "Что еще нужно для купания?.". Если он не найдет нужный предмет, то подскажите ему: "Для купания нужно полотенце". Если он все еще не даетнужную картинку, привлеките его внимание прямо к рисунку со словами" "Полотенце, для купания тебе нужно полотенце!". Выбирайте объемные, но четко различаемые категории. Можете взять игрушки, продукты, животных, юношей и девушек. Даниил должен быть знаком с этими категориями. Когда он поймет задание, используйте такие рисунки, с которыми он менее знаком, но которые попадают подуже знакомые понятия. Таким образом он может пополнять свой словарный запас.

Упражнение 181. Сортировать предметы по их функциям

Познавательная деятельность: образование категорий, 3-4 года

Познавательная деятельность: понимание речи, 2-3 года

Учебная цель: сочетать предметы с одинаковыми функциями

Задание: сортировать предметы по их предназначению

Материал: 2 или 3 коробки средней величины, 2 или 3 группы предметов одинакового предназначения (например, группа-1: ложка, вилка, тарелка; группа-2: носок, рубашка, штаны)