Учебная цель: понимание речевых требований

Задание: садиться по речевому требованию

Материал: 3 стула (1 из них детский стульчик)

Поставьте 3 стула так, чтобы 2 из них стояли напротив друг друга на расстоянии нескольких метров. В этом упражнении используются 2 человека. Один человек садится на отдельный стул напротив Клавдии и помощника. Клавдия и помощник становятся перед своими стульями. Глаза Клавдии должны находиться на уровне рта сидящего учителя. Учитель говорит чистым сильным голосом: "Садись!". Помощник садится и помогает Клавдии сесть. Учитель хвалит ее за это. Многократно повторяйте упражнение, пока Клавдия не поймет речевого требования и больше не будет нуждаться в поддержке помощника.

Упражнение 163. Игра "Стой /иди дальше"

Познавательная деятельность: понимание речи, 0-1 год

Учебная цель: понимание речевых указаний

Задание: останавливаться и двигатьсяпо речевому требованию

Материал: отсутствует

Возьмите Ольгу за руку и пройдите с ней несколько раз по комнате. При случае скажите ей: "Стой!" - и удержите ее. Похвалите ее за остановку и оставайтесь с ней несколько секунд без движения. Затем скажите: "Пойдем!" - и идите с ней дальше. Повторите это действие несколько раз. Следите, не останавливается ли Ольга, когда слышит слово, или ждет, пока Вы сами остановитесь и удержите ее. Если Ольга начинает останавливаться, лишь только услышав указание, то ослабляйте удерживание ее руки, пока, наконец, Вы пойдете рядом, не держась за руки.

Упражнение 164. Узнать себя в зеркале

Познавательная деятельность: понимание речи, 0-1 год

Восприятие: визуальное, 0-1 год

Учебная цель: узнать свое отражение в зеркале и понимать собственное имя

Задание: на вопрос "Где...?"указать на собственное отражение в зеркале