§ библиотека – мастерская – Помощь Контакты Вход —
Последние поступления Доступные on-line Весь каталог Купить в my-shop.ru
Я.Поиск по сайту

Малофеев Н.Н. Специальное образование в России и за рубежом: В 2-х частях. Часть 1: Западная Европа

. -- М.: Печатный двор, 1996. - 182с.
В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: karenina
Отдельное спасибо: almanah.ikprao.ru

Оглавление

Предисловие
Часть I. Западная Европа: эволюция отношения общества и государства к лицам с отклонениями в развитии
Введение
ГЛАВА 1. От агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости помощи (IX - VIII вв. до н.э. - XII в.)
1.1. Хронология важнейших событий политической, экономической и культурной жизни (IX-VIII вв. до н. э. - 1198).
1.2. Античная цивилизация и судьба человека с отклонениями в развитии.
1.3. Античное и средневековое законодательство о правах инвалидов.
1.4. Взгляд античной медицины и философии на природу нарушений слуха и зрения.
1.5. Христианство: новый взгляд на людей с отклонениями в развитии.
1.6 .Резюме.
ГЛАВА 2. От призрения к осознанию возможности обучения (XII в. - 70-80 гг. XVIII в.)
2.1. Хронология важнейших событий политической, экономической и культурной жизни (1198 г. - 70-80 гг. XVIII в).
2.2. От призрения церковного к светскому.
2.3. Средневековый город: “полноценное большинство” охраняет свою жизнь и права.
2.4. Первые ростки терпимости к “инаковыглядящим” и “инакомыслящим”.
2.5. Инквизиция: люди с отклонениями в развитии приравниваются к политическим врагам.
2.6. Реформация: отношение к инвалидам не меняется.
2.7. Эпоха Возрождения: новый взгляд на людей с отклонениями в развитии.
2.8. Рубикон перейден: первые попытки индивидуального обучения глухонемых.
2.9. Резюме.
ГЛАВА 3. От осознания возможности к осознанию необходимости обучения (70 - 80 гг. XVIII в. - нач. XX в.)
3.1. Хронология важнейших событий политической, экономической и культурной жизни. (70-80 гг. XVIII в. - нач. XX в.).
3.2. Три направления помощи; возникновение первых специальных школ.
3.3. Опыт Германии: единое государство, единый народ, единое специальное образование.
3.4. Опыт Франции: пионеры и аутсайдеры одновременно.
3.5. Опыт Англии: “британский путь” или забота о бедных и аномальных.
3.6. Резюме.
ГЛАВА 4. От обучения отдельных категорий аномальных детей к дифференцированной системе специального образования (нач. XX в. - 70-е гг.)
4.1. Хронология важнейших событий политической, экономической и культурной жизни. (нач. XX в. - 70-е гг. XX в.)
4.2. Специальное образование в Европе до и после первой мировой войны.
4.3. Декларация прав человека: новый взгляд на лиц с отклонениями в развитии.
4.4. Резюме.
ГЛАВА 5. От изоляции к интеграции (70-е гг. ХX в. - ?)
5.1. Хронология важнейших событий политической, экономической и культурной жизни.
5.2. Язык отражает смену взглядов.
5.3. Mainstreaming - билингвизм: в общем ли потоке?
5.4. Вместо резюме.
Заключение
Библиография
  
Реклама
Авторизуйтесь