Индивидуально-психологические особенности ребенка

1.Контактность с окружающими и характер общительности,
взаимоотношений _____________________

2.Особенности психических процессов памяти, внимания,

мышления _______________

3.Динамика психической деятельности и поведения ребенка:

— активность или вялость психической деятельности, движений, речи (в игре, в учебной деятельности) __________

— устойчивость и преобладающий фон настроения______

— степень эмоциональной возбудимости______________________________

4. Другие особенности: __________

5. Другие нарушения речи________

Логопедическое заключение

Форма и локализация судорог________

Степень тяжести заикания ______________________

Выраженность внешней и внутренней симптоматики заикания______________

Степень фиксированности на заикании_______________

Индивидуально-психологические особенности ребенка _______________

Другие нарушения устной и письменной речи

Дата окончания обследования. _____________________