§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Теория и методика развития детского изобразительного творчества. Библиографический указатель. (1900-2000 г.г.) / Под ред. Н.А. Вершининой

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: Felis
Стр. 5

33.  Венгер Л. Учитесь быть учителями // Дошкольное воспитание. - 1991. - № 3. - С.43 - 48.

34.  Венгер Л. Дочки – матери // Дошкольное воспитание. - 1991. - № 4. - С.45 - 52.

35.  Венгер Л., Васильева Т., Сысуева Л.И. К вопросу о развитии восприятия формы и величины предметов у детей 4-го года жизни при помощи системы дидактических игр и упражнений // Дошкольное воспитание. - 1971. - № 9. - С.5-16.

36.  Вепрева О.А. Взаимосвязь словесного и изобразительного творчества детей дошкольного возраста в процессе создания художественного образа // Субъект Федерации на рубеже веков: Материалы российско-американской научно-практической конференции. - М.: Московский открытый социальный университет, 1998. - С.142-144.

37.  Вепрева О.А. Значение и возможности использования слова на занятиях изобразительной деятельностью с детьми старшего дошкольного возраста // Третьи Вавиловские чтения: Социум в преддверии XXI века: итоги пройденного пути, проблемы настоящего и контуры будущего. - Йошкар-Ола: МИО, 1999. - С. 262.

38.  Вепрева О.А. Анализ состояния проблемы использования слова на занятиях изобразительной деятельностью в дошкольном учреждении // Социально-культурное развитие республики Марий Эл: история и современность: Сборник статей. - Йошкар-Ола: МИО, 1999. - С. 5-7.

39.  Вепрева О.А. Специфика и взаимосвязь образа в изобразительном и речевом творчестве детей старшего дошкольного возраста // Психолого-педагогические проблемы совершенствования системы повышения квалификации: Материалы научно-практической конференции сотрудников МИО. - Йошкар-Ола: МИО, 2000. - С. 132-134.

40.  Вепрева О.А. Возможности взаимодействия речевой и изобразительной деятельности детей дошкольного возраста // Психолого-педагогические проблемы совершенствования системы повышения квалификации: Материалы научно-практической конференции сотрудников МИО. - Йошкар-Ола: МИО, 2000. - С. 143-147.

41.  Вершинина Н.А. Особенности понимания детьми дошкольного возраста категорий прекрасного и безобразного // Современное образование ребенка дошкольного и младшего школьного возраста: Герценовские чтения. - СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1997. - С.95-96.

из 318
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь