240.          Кузнецов В. Развитие сенсорных способностей // Дошкольное воспитание. - 1977. - № 5. - С.116-117.

241.          Курочкина Н.А. К вопросу о коллективных работах по изобразительной деятельности в детском саду // Вопросы дошкольной педагогики. - Челябинск , 1973. - Вып.3. - С.3-10.

242.          Курочкина Н.А. Умственное воспитание детей дошкольного возраста в процессе обучения изобразительной деятельности // Содержание обучения и воспитания в детском саду: Сборник научных трудов / Науч. ред. В.И. Логинова, П.Г. Саморукова. - Л.:ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1978. - С.89-104.

243.          Курочкина Н.А. К проблеме исследования художественного восприятия в дошкольной педагогике // Совершенствование подготовки детей к школе: Межвузовский сборник научных трудов / Отв. ред. В.И. Логинова - Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1989. - С.102-115.

244.          Курочкина Н.А. Теоретические подходы к построению программы эстетического и художественного воспитания детей // Теоретические основы программы воспитания в детском саду: Сборник научных трудов. - СПб.: Образование, 1992. - С.29-36.

245.          Крылов Е. Школа творческой личности (теоретические разработки дошкольной педагогики) // Дошкольное воспитание. - 1992. - № 9/10. - С.11-23.

246.          Лабунская Г.В. Детский рисунок и социальная среда: Сравнительный анализ творчества советских и зарубежных детей на материалах международной выставки // Искусство детей / Под ред. О.М. Бескина. – Л.: Леноблсоюз советских художников, 1935. - С.33-74.

247.          Лабунская Г.В. Роль обучения в развитии изобразительного творчества детей: АПН РСФСР. - М.; Л., 1947. - Вып.11. - С.55-78.