58.  Трыкова С.А. Некоторые аспекты формирования интереса к изобразительной деятельности у педагогически запущенных младших школьников // Московские педагогические чтения. Актуальные проблемы специальной педагогики и специальной психологии: Тезисы докладов. - М., 1999. - С.413-415.

59.  Трыкова С.А. К вопросу формирования познавательного интереса к изобразительной деятельности у младших школьников // Научные труды МПГУ. - Серия: Гуманитарные науки. – М.: Прометей, 1999. - С.456-457.

60.  Трыкова С.А. К вопросу о структуре познавательного интереса младших школьников к изобразительной деятельности // Научные труды МПГУ. - Серия: Гуманитарные науки. - М.: Прометей, 2000. - С.449-450.

61.  Халезова Н.Б. Лепка в изобразительной деятельности дошкольников и младших школьников // Преемственность в изобразительной деятельности дошкольников и младших школьников / Под ред. В.С. Кузина. - М.: Просвещение, 1974. - С.23-34.

62.  Чарнецкий Я.Я. Вопросы преемственности школы и детского сада в области тематического рисования // XXI Герценовские чтения. - Л.: ЛГПИ им. А. Герцена, 1968.

63.  Чарнецкий Я.Я. Преемственность в обучении детей детского сада и школы рисованию с натуры и на темы как фактор активизации эстетического воспитания // Эстетическое воспитание школьников и учащихся ПТУ в связи с требованиями научно-технического прогресса: Сборник статей. - М., 1971.

64.  Чарнецкий Я.Я. Преемственность обучения дошкольников и младших школьников в изобразительной деятельности // Воспитание и обучение дошкольников в детском саду. - М., 1971. - Ч. 1.

65.  Чарнецкий Я.Я. Преодоление разрыва в эстетическом воспитании между школой и детским садом // XXV Герценовские чтения. - Л.: ЛГПИ им. А. Герцена, 1972.

66.  Чарнецкий Я.Я. Преемственность в обучении рисованию как условие формирования у учащихся первых признаков интереса к изобразительной деятельности // XXVIII Герценовские чтения. - Л.: ЛГПИ им. А. Герцена, 1975.