Задания

1.      В первом предложении определить падеж прилагательных, выделить их окончания.

2.      В четвёртом предложении подчеркнуть однородные члены предложения.

3.      Подобрать и записать имена прилагательные, имеющие такую структуру:

Ответы

Книга.*

Хорошо посидеть осенним или зимним вечером на мягком диване. Приятно взять в руки, полистать любимую книгу. На первой странице текст сказки о золотой рыбке. На картинке нарисован старик. Бедняга стоит у синего моря, говорит с рыбкой, просит у неё для жадной старухи новую избу. Мудрую сказку подарил нам Пушкин.

Вот парнишка в овчинном полушубке шагает по зимней дороге. Мужичок с ноготок ведёт за уздечку лошадку. Чудесные стихи Некрасова!

Много счастливых минут доставляют книги. Можно вместе с их героями полететь в ракете к далёким звёздам, побывать на холодном севере, в жаркой пустыне. Давно ли появилось на свет это удивительное чудо?

Задания

1.      Выписать восклицательное предложение. Указать части речи.

2.      Выписать местоимение с предлогом, указать падеж.

3.      Написать пословицы о книге или о чтении.

Ответы

1.      Чудесные (прилагательное) стихи (существительное) Некрасова (существительное)!

2.      У неё (родительный падеж).

3.      Чтение — вот лучшее учение. Книга — источник знаний. Учение и труд всё перетрут.

Весенняя радость.*

Весело пускать по весенним ручьям бумажные кораблики!

Юра смастерил из плотной восковой бумаги кораблик. Что это получился за кораблик! Чудесный, крепкий! Надо отправлять его в плавание.

Пришёл паренёк к речке, спустил кораблик на воду. Подхватила вешняя вода судно и понесла по течению. Побежал мальчик за быстрым потоком, стал догонять, но не догнал кораблик.