ПРИМЕРНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ

“ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ КОЛЕСА”

Цель: уточнить понимание назначения и функции колеса, его необходимость в жизни современного человека; развивать познавательную активность через интерес к знаниям энциклопедической направленности, формировать умение пользоваться справочной литературой для детей.

Необходимый материал: игровой персонаж, представитель внеземной цивилизации “У-2”; “черный ящик” с колесом от детской игрушечной машины; детская энциклопедия Паркер С. “Открытия, которые изменили мир, и кое-что еще!” – М.: Росмэн, 1994; книга Зубков Б. От колеса до робота – М.: Малыш, 1988; карточки-загадки с изображением предметов по точкам.

Организация: образовательная ситуация конструируется с мальчиками старшего дошкольного возраста в детской мини-мастерской.

Краткий ход конструирования образовательной ситуации:

Игровой персонаж “У-2” привез со своей планеты “черный ящик”, в котором находится колесо, но дети этого не знают. Предлагается угадать при помощи наводящих вопросов, что спрятано в “черном ящике”. Проводится игра “Да – нет”. Например, Это живое? – Нет. Это красное? – Нет. Это вкусное? – Нет. Оно бьется? – Нет. Оно может катиться? – Да. (Если дети не могут никак догадаться или начинают терять познавательный интерес, в постановку вопросов игровому персонажу подключается педагог).

После того, как дети догадались, что в “черном ящике” было колесо, “У-2” спрашивает мальчиков:

-А зачем человеку нужно колесо? И предлагает пофантазировать: “Представьте, что было бы, если бы не было колес?”

Затем предлагается рассмотреть картинки в книге (Б. Зубков “От колеса до робота”) на страницах 10-15. Нарисовать по точкам, соединив их линиями и ответить на вопрос, есть ли в этим предмете колеса? (см. Приложение, рис. 1).

Подводя итог, педагог обобщает, что колеса нужны для автомашин и паровозов, мельниц, пароходов, самолетов, станков и очень многих механизмов и предметов, которые окружают человека в повседневной жизни.