Стр. 91
Уровни освоения
Низкий
| Ребенок неохотно включается в самообслуживание; выполняет действия с помощью взрослого; стремление к самостоятельности выражено недостаточно; ожидает помощи даже в освоенных микропроцессах. Мелкая моторика развита плохо, что не позволяет справляться с заданиями на застегивание, завязывание и пр.
|
Средний
| Хорошо освоены отдельные микропроцессы; требуется небольшая помощь взрослого в выполнении отдельных действий. Ярко выражено стремление к самостоятельности, знает последовательность действий, ориентируется в одежде с помощью меток. По предложению взрослого охотно оказывает помощь сверстникам. Мелкая моторика требует упражнения для освоения умения застегивать и завязывать, может застегивать только крупные пуговицы.
|
Высокий
| Ребенок способен самостоятельно одеться на прогулку с небольшой помощью взрослого, охотно включается в самообслуживание; активно отстаивает самостоятельность, оказывает помощь сверстникам по собственной инициативе. Мелкая моторика хорошо развита, легко справляется с заданием застегнуть пуговицы среднего размера, завязать бантик и пр.
|
В Приложении к проекту представлен дидактический материал для его реализации:
Рис. 1 Предметная схема для определения мест хранения одежды
Рис. 2 Предметно-схематическая модель последовательности одевания на прогулку осенью
Рис. 3 Атрибуты для уголка ряжения
Рис. 4 Атрибуты для сюжетно-ролевых игр на бытовую тематику
Рис. 5 Дидактические пособия для развития мелкой моторики
Рис. 6 Дидактические игры с вкладышами