§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Программа государственной аттестации на бакалавра педагогики. -- СПб.: Российский Государственный Педагогический Университет имени А.И. Герцена, 2004
Стр. 34 § цель и задачи проекта; § ведущие теоретические идеи и принципы, на которых базируется проект; § этапы реализации проекта; § содержание и способы реализации каждого этапа; § промежуточную и итоговую диагностику оценки эффективности проекта. 5. Заключение. Содержит: § выводы, отражающие степень решения цели и задач исследования, доказанности гипотезы; § перспективы дальнейшего решения проблемы исследования в соответствии с полученными результатами. 6. Библиографический список используемой литературы. 7. Приложения. Требования к содержанию выпускной квалификационной работы§ Направленность проблемы на получение актуального психолого-педагогического знания. § Представленность в работе всех структурных элементов исследования. § Соответствие формулировок цели, задач, объекта, предмета, гипотезы теме исследования. § Обоснование выбора методов исследования. § Доказательность теоретических основ исследования: обоснование и раскрытие возможных подходов к исследованию проблемы, рассмотрение основных ее аспектов. § Наличие обоснованной авторской позиции, раскрывающей видение сущности проблемы исследователем. § Использование в экспериментальной части исследования обоснованного комплекса методов и методик, способствующих раскрытию сути проблемы. § Целостность исследования, которая проявляется в связанности теоретической и экспериментальной его частей. § Перспективность исследования: наличие в работе материала (идей, экспериментальных данных и пр.), который может стать источником дальнейших исследований. § Достаточность и современность использованного библиографического материала и иных источников. |
Реклама
|
||