§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Калягин В.А. Логопсихология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова. —— М.: Академия, 2006. — 320 с.
Стр. 44 Контрольные вопросы и задания1. В чем заключаются общие и специфические закономерности психического развития при нарушениях речи? 2. Охарактеризуйте речь как высшую психическую функцию. 3. Раскройте основные положения учения Л. С. Выготского о структуре дефекта. 4. Определите роль концепции внутренней картины дефекта в лого-психологии. Рекомендуемая литератураБюлер К. Теория языка. Репрезентативная функция языка: Пер. снем. / Общ. ред. и коммент. Т. В. Булыгиной. — М., 2000. Виноградова Т.А. Внутренняя картина болезни при локальных поражениях мозга // Вест. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. — 1979. — № 2. Калягин В.А. Внутренняя картина болезни при речевых расстройствах на примере заикания // Расстройства речи. Клинические проявления и методы коррекции. — СПб., 1994. Корсакова Н.К., Московичюте Л.И. Клиническая нейропсихология. -М., 2003. Лебединский В. В. Нарушение психического развития у детей: Учеб. пособие. — М., 1985. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. — М., 1973. Мэгун Г.Б. Бодрствующий мозг: Пер. с англ. — М., 1965. Селиверстов В. И. Психологическая модель феномена фиксированности на своем речевом дефекте //Дефектология. — 1994. — № 5. Семенович А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте:Учеб. пособие. — М., 2002. Сиротюк А. Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения. — М., 2003. Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики: Пер. с фр. / Под ред. и с примеч. Р. И. Шор. — 2-е изд., стер. — М., 2004. Цветкова Л. С. Нейропсихология и афазия: новый подход. — М.; Воронеж, 2001. Чистоградова И. А. Особенности психического развития детей с врожденной челюстно-лицевой патологией // Врожденная и наследственная патология головы, лица и шеи у детей: актуальные вопросы комплексного лечения. — М., 2002. |
Реклама
|
||