Таким образом, среди дошкольников с речевыми нарушениями чаще, чем среди здоровых, наблюдается неустойчивый тип поведения (3-й и 4-й групп). У детей с таким типом поведения повышенная предрасположенность к возникновению неврозов. Кроме того, неодинаковый стиль адаптивного поведения определяет своеобразие интерперсонального взаимодействия, познавательной деятельности, речевой активности и работоспособности дошкольников с речевыми нарушениями.

Исследование высшей нервной деятельности заикающихся мужчин и женщин — их силы, уравновешенности и подвижности, являющихся основой поведения, показали, что они выражены в высокой степени, за исключением некоторой недостаточности силы нервных процессов у женщин. Семифакторный типологический опросник позволил выявить относительный дефицит возбудительного процесса по сравнению с тормозным, особенно у мужчин. Обнаружена тенденция к преобладанию 1-й сигнальной системы над 2-й сигнальной системой у всех заикающихся, что характерно также и для здоровых лиц (Терехова Т.П., 1956).

Поскольку все методики, рассмотренные выше, включая методику Г. Айзенка, позволяют оценить преобладающий тип высшей нервной деятельности испытуемого (темперамент), они могут быть сопоставлены по этому показателю между собой. В процентном выражении степень соответствия составила следующие величины: 80, 68 и 48 %. То есть наиболее тесно связанными оказались результаты трех первых методик и в меньшей мере выражена их связь с методикой Г. Айзенка. По всей вероятности, это объясняется большей обусловленностью показателей методики Г. Айзенка социальными факторами.

Различные аспекты темперамента мало отличаются друг от друга, а средние их значения составляют около 10 баллов. Даже самая большая разница, которая наблюдается между показателями сангвинии и меланхолии среди заикающихся мужчин (4, 2 балла), оказалась статистически недостоверной. Отсутствуют достоверные отличия между показателями адаптивных тактик поведения заикающихся и лиц без патологии речи по всем аспектам, т.е. полученные данные не позволяют говорить о принадлежности заикающихся к какой-либо определенной категории по этим показателям.