Терапевт не пытается избавить ребенка от болезненных переживаний: ненужными заверениями, уговаривая, например испуганного ребенка, что «все будет хорошо», или пытаясь успокоить ребенка фразой типа: «Но на самом деле мама любит тебя». Поступить так – означало бы отвергнуть те чувства, которые ребенок в данный момент испытывает. Такого рода реакции несут для ребенка ясное указание на то, что испытывать боль не разрешается. Любое чувство, которое испытывает ребенок, терапевт признает законным. Если Бобби опечален тем, что потерял любимый карандаш, терапевт тоже испытывает эту печаль, возможно, не в такой степени, но, тем не менее, это чувство возникает (с пометкой «как будто»). Даже если терапевта, никогда не обижал алкоголик-отец, ужас и злость, которые ощущает Кэвин, терапевт в состоянии пережить «как будто». Терапевт должен остерегаться того, чтобы в процесс сопереживания не вторгся его собственный жизненный опыт, «окрашивая» чувства и переживания ребенка. Опыт такого рода, когда терапевт отдает ему часть своего Я – это освобождающее вознаграждающее и исцеляющее переживание для ребенка. Едва ли существует еще одно такое же место в его жизни, где – идентификация с его эмоциями была бы столь полной и где ценность его была бы столь безоговорочно принята.